Hacknight Knorrke - 30. Juni 2016


Ein paar Stunden zusammensitzen und mit den neuesten Technologien coole Projekte umsetzen - das ist die Idee der Hacknights, die das Dev-Team von Serlo regelmäßig organisiert.

Hacknight bei Serlo

Nach einer kleinen Einführung zu dem jeweiligen Thema, sei es Googles Programmiersprache GO, die funktionale Programmiersprache Clojure, oder Facebooks neues Javascript-Framework React, teilen wir uns in kleine Gruppen ein und coden unterschiedliche Projekte, wie ein Feedbacktool für Serlo oder eigene Vorschläge der Teilnehmenden.

Der Spaß und das Ausprobieren neuer Technologien steht dabei im Mittelpunkt und so bietet die Hacknight auch ohne Vorwissen einen spannenden Einblick in die Programmierwelt. Für Verpflegung ist natürlich auch gesorgt und man gelangt in Austausch mit vielen coolen Menschen, die zu den Hacknights kommen.

Lust bekommen? Komm doch zu unserer nächsten Hacknight zum Thema React am Mittwoch den 06.07.2016 um 18 Uhr in den neuen Räumen der Wikimedia in der Angertorstraße 3!
Gerne kannst du auch eine eigene Projektidee mitbringen, die du schon immer umsetzen wolltest.

Wir freuen uns auf dich!

Partnerschaft mit GeoGebra Julia_Re - 2. Mai 2016


Wir arbeiten seit kurzer Zeit mit GeoGebra zusammen: Unsere interaktiven Anwendungen (Applets) werden auf GeoGebraTube unter freier Lizenz gehostet und von dort wieder bei Serlo integriert. Diese Integration ist sehr unkompliziert und laut Vereinbarung für Serlo komplett kostenlos. Gleichzeitig tragen wir dazu bei, die Sammlung auf GeoGebraTube auszuweiten. Zum Verständnis: Ein Applet ist eine interaktive Grafik und kann zur Visualisierung oder zur Darstellung von Abläufen optimal eingesetzt werden.

GeoGebra Logo

Hier sind Beispiele von Applets auf Serlo-Mathematik:

Schriftliche Multiplikation

Runden

Trigonometrie am Einheitskreis

Alle auf Serlo hochgeladenen Applets findet ihr hier.


Stephen Jull

Stephen Jull, Geschäftsführer GeoGebra

Der Geschäftsführer von GeoGebra, Stephen Tull, betont die Bedeutung der Partnerschaft um das gemeinsame Ziel, einer interaktiven und hochwertigen Lernerfahrung für SchülerInnen, zu erreichen:

GeoGebra supports STEM* education at all levels of learning, from early years through tertiary education. Partners like Serlo share our view regarding the importance of creating compelling, interesting, interactive and high impact learning experiences. There has never been a more important time to expand opportunities for open access to top tier educational resources for learners everywhere in support of our our shared global future.”

Auch Simon Köhl, geschäftsführender Vorstand von Serlo, ist von GeoGebra begeistert:

GeoGebra ist das beste Werkzeug, um unkompliziert Applets für Geometrie, Funktionen und andere Themen zu erstellen. Damit passt GeoGebra perfekt zu dem Wikipedia-Ansatz von Serlo, dass alle an freier Bildung mitarbeiten können. Es freut uns sehr, dass wir die Lernerfahrung auf Serlo mit Unterstützung von GeoGebra noch anschaulicher und interaktiver für die SchülerInnen gestalten können.

Simon Köhl Simon Köhl, geschäftsführender Vorstand Serlo

*Science, Technology, Engineering and Mathematics

Spring Academy 2016 RebeccaB - 31. März 2016


Gruppenfoto Spring Academy 2016

Heute ist es soweit: Die Spring Academy 2016 ist zu Ende und unsere PraktikantInnen haben heute Morgen das schöne Büro in der Leopoldstraße ein letztes Mal betreten. Ein Mädchen und fünf Jungs (darunter auch ein Schüler der 10. Klasse!) haben sich in den letzten vier Wochen mit einer Anzahl von Themen beschäftigt, an Website-Inhalten gearbeitet, spannende Vorträge gehört, viel Interessantes gelernt, aber auch Fähigkeiten und Kompetenzen erlangt, die kaum andere Praktika anbieten können.

Um die Inhalte von Serlo erstmal kennenzulernen, haben sich die Teilnehmer dieser Spring Academy mit trigonometrischen Funktionen beschäftigt. Danach haben die PraktikantInnen an Artikeln gearbeitet, welche im Qualitätsmanagement aufgelistet waren und diese bearbeitet bzw. neu erstellt, um sie an die Standardrichtlinien von Serlo Artikeln anzupassen. Außerdem kümmerte sich die Teilnehmerin Deborah um eine ansprechende Visualisierung der Themenübersicht - jetzt sieht unsere Website viel besser aus! Bei der Erstellung von Aufgaben konnten die PraktikantInnen erstmals Single-Choice- und Eingabefeld-Aufgaben einfügen, die den SchülerInnen beim Lösen der Aufgaben ein noch weiteres Spektrum anbieten sollen.

AGs

Neben der harten Arbeit durften unsere PraktikantInnen anregende Vorträge von älteren Teammitgliedern anhören: Am ersten Tag erklärte Simon die Ziele von Serlo und erzählte die Geschichte der Organisation. Im Laufe des Monats konnten sie auch mehr zum Thema “Lizenzen” erfahren. Als Leiter der Academy zeigten Peter und Benni den PranktikanntInnen konkret, wie man den Editor anwendet. Sehr wichtig für die PraktikantInnen waren auch Davids Unterricht zu Bildbearbeitungsprogrammen, vor allem GIMP und Inkscape, und Igors zu Videos - beide wurden sehr positiv aufgenommen, da diese Fähigkeiten später angewandt werden können. Timo hat Geogebra vorgestellt, Philipp HTML und CSS. Aus Interesse für die Arbeit außerhalb der Mathematik-Redaktion, baten die PraktikantInnen auch Andreas und Tullia, ihnen das Projekt “Serlo ABC” vorzustellen - Kathi und Botho gaben eine spannende Einführung zu der Permakultur-Welt.

Sehr beliebt waren auch dieses Mal die AGs: Die Technik AG, von Jonas und Benni geleitet, hat Auskunft über die Software-Entwicklung gegeben - mit sehr guten Ergebnissen. “Mit Jonas zu arbeiten war super” erzählt ein Praktikant, “Es war fast wie privat Nachhilfestunden zu bekommen!” Die Teilnehmer der Community AG konnten mithilfe von Helena und Ronnit eine Präsentation über die Nutzung des Editors erstellen. Was die PraktikantInnen am meisten beeindruckt hat, war die “Serlo & Schule” AG: Hier haben sie ein Unterrichtskonzept entwickelt, mit dem man an die Schule herantreten kann und den Lehrern präsentiert, wie sie im Unterricht Serlo konkret nutzen können.

In dieser Academy haben wir auch zum ersten Mal einen Schüler der 10. Klasse dabei gehabt, der die anderen Teilnehmer sehr engagiert unterstützte. Theo erzählt, dass er mit seiner Erfahrung bei Serlo sehr zufrieden ist - er hat nicht nur vieles gelernt, was programmieren und konzentriertes Arbeiten angeht, er hat außerdem Spaß gehabt, mit den “Älteren” zu kollaborieren: “Es war ganz nett, die Anderen haben mich gleich aufgenommen und ich hatte immer ein gutes Gefühl, wenn ich mit ihnen gearbeitet habe!” Als er gefragt wurde, wie er mit den Inhalten klar kam, antwortete Theo, dass er alles schon kannte, was die Herstellung von Artikeln für die Website leichter gemacht hat. Wie seine Kollegen auch, meinte er am Ende, dass er ein Praktikum bei Serlo auf jeden Fall an andere Schüler weiterempfehlen würde. :-)

Spring Academy 2016

Ninja Pause

Wie üblich, durften die Spielabende nicht fehlen - bei dieser Academy wurden sogar drei veranstaltet! Es wurde jede Menge Pizza gegessen, während die Spieler bei einer Runde TABU, Exploding Kittens oder BANG! gegeneinander kämpften. Sehr beliebt war wie immer auch die “Frisbee AG” - jeden Nachmittag gegen 15 Uhr war eine Runde “Ultimate” angesagt und auch die Unbegabtesten unter uns konnten nach ein paar Wochen gut werfen und fangen.

Was alle super fanden, war vor allem die Stimmung, die bei Serlo herrscht: eine tolle und angenehme Arbeitsatmosphäre, wodurch man nicht nur lehren und lernen konnte, sondern auch etwas Neues über sich selbst erfahren konnte. Die gute und intensive Betreuung durch das Team erlaubte es den Teilnehmern “Real Life”-Kompetenzen zu erlangen - gerade was Programme und Internetseiten angeht - die man sonst sehr schwer bekommt sowie Fähigkeiten kennenzulernen, von denen man vorher nichts wusste.

Wenn ihr interessiert an der SUMMER Academy 2016 seid, meldet euch bei info-de@serlo.org!

Serlo Team beim Pizzaessen

Noch mehr Übungsmöglichkeiten auf Serlo! Julia_Re - 24. März 2016


Um weitere Aufgaben-Varianten auf Serlo anzubieten, gibt es ab sofort Single-Choice Aufgaben. Diese bestehen aus einer Frage mit verschiedenen Antwortmöglichkeiten, von welchen nur eine richtig ist. Der User wählt im Gegensatz zur Variante Multiple-Choice nur eine Antwortmöglichkeit aus und erhält im nächsten Schritt die Auflösung, ob er richtig oder falsch lag. Somit können schnelle Verständnistests mit einem kurzen, direkten Feedback verknüpft werden. Bei Bedarf steht zusätzlich eine ausführliche Lösung zur Verfügung und die SchülerInnen entscheiden damit selbst, wieviel Zeit und Aufwand sie in das Verstehen einer Aufgabe investieren möchten.

Am finalen Design der Single-Choice-Aufgaben feilt momentan noch unsere Mathematik-Redaktion. An diesem Beispiel kann man sich aber schon einen Eindruck machen, wie wir die Aufgaben auf Serlo implementieren.

Beispiel einer Single-Choice Aufgabe:

Single Choice Screenshot

In Zukunft werden wir das interaktive Lernangebot auf Serlo mit Multiple-Choice-Aufgaben und weiteren Übungsmöglichkeiten, die eine aktive Eingabe der User verlangen, noch erweitern. Ihr könnt gespannt sein!

Release Ankündigung - Serlo ABC RebeccaB - 9. März 2016


Dass Kommunikationsfähigkeit, Sprachkompetenz und Lese- und Schreibvermögen eine notwendige Bedingung für gesellschaftliche Teilhabe und Integration sind, ist jedem von uns klar - und gerade aktuell stellt erfolgreiche Integration eine zentrale Herausforderung unserer Gesellschaft dar.

Im November letzten Jahres haben wir begonnen, den Bereich “Deutsch als Fremdsprache” auf Serlo aufzubauen - wichtigstes Anliegen war uns dabei, konkrete Bedarfe von Geflüchteten anzusprechen und zu erfüllen.

Wir freuen uns heute sehr unser durch das CHEST-Programm der EU-Kommision gefördertes Projekt “Serlo ABC” vorzustellen.

Serlo ABC Title pic

"Serlo ABC" ist eine Applikation, mit der sich Flüchtlinge intuitiv und selbständig in der lateinischen Schrift alphabetisieren können und gleichzeitig sprachliche Handlungskompetenzen erwerben. Serlo ABC wird primär für die Nutzung mit Smartphones entwickelt, da diese auch von unalphabetisierten Flüchtlingen verwendet werden und eine entsprechende Medienkompetenz vorausgesetzt werden kann. So wendet sich Serlo ABC einerseits an die Flüchtlinge selbst, die im Selbststudium lernen können - andererseits kann es auch ergänzend zum regulären Unterricht verwendet werden.

Der erste Prototyp der Applikation wird von uns innerhalb der nächsten drei Monaten veröffentlicht.

Für die Weiterentwicklung des Projekts suchen wir noch dringend Softwareentwickler, die sich für Serlo ABC engagieren wollen: https://goo.gl/FaH02u.

Serlo ABC Mockup 1.1

Serlo ABC Mockup 1.2

Serlo ABC Mockup 1.3

Serlo ABC Mockup 3

Serlo ABC Mockup 4

Serlo ABC Mockup 5