2016

Die Aufgabenstellung findest du hier zum Ausdrucken als PDF.

Aufgaben
Bilde aus vier Ziffernkärtchen eine Zahl, die möglichst nahe an 10 000 liegt. Du darfst jede Karte nur einmal verwenden.

Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Stellenwertsystem

Nimmt die 4 Ziffernkärtchen mit den höchsten Zahlen und lege sie in absteigender Reihenfolge.
Unter Verwendung von 4 Ziffernkärtchen liegt die Zahl 97439743 am nächsten an 1000010000.
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Das Schaubild zeigt, wie viele Jungen und Mädchen die Klassen 6a, 6b und 6c besuchen. Kreuze alle wahren Aussagen an.
In den Klassen 6a und 6c sind gleich viele Mädchen.
Die wenigsten Mädchen sind in der Klasse 6b
Die meisten Schüler sind in der Klasse 6b.

Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Auswerten eines Diagramms

In der Klasse 6a und 6c sind gleich viele Mädchen. Diese Aussage ist richtig. In beiden Klassen sind 13 Mädchen.
Die Aussage in der Klasse 6b sind die meisten Schüler ist falsch. Die Klasse 6b und 6c haben 25 Schüler, die Klasse 6a hat mit 26 Schülern die meisten Schüler.
In der Klasse 6b sind die wenigsten Mädchen. Diese Aussage ist richtig. In derKlasse 6b sind 11 Mädchen.
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Kreuze die passende Ziffernschreibweise der Zahl siebzehntausendvierhundertsieben an.
17 407
10 704
1 747
17 470

Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Stellenwertsystem

Die Zahl siebzehntausendvierhundertsieben wird in Ziffernschreibweise durch 1740717407 dargestellt.
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Kreuze an, welche Aufgabe zum dargestellten Rechenbaum passt.

Leider nein. Probier's nochmal!

Leider nein. Probier's nochmal!

Richtig!

Jeder Platzhalter steht für eine bestimmte Zahl. Finde die passenden Zahlen so,dass alle Rechnungen in dem Quadrat richtig sind.
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Berechne 11 889 : 9 =

Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Schriftliche Division

%%\begin{array}{l}\,\, \,\, 11889 : 9 = 1321 \\\,\,\underline{-9}\\\,\,\,\,\,\,\,2\color{#ff6600}{8} \\ \,\,\, \underline{-27} \\\,\,\,\,\,\,\,\, \,\,1\color{#ff6600}{8} \\\, \,\,\,\,\,\underline{-18} \\\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,0\color{#ff6600}{9} \\\, \,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\underline{-9} \\\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,0\end{array}%%
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Zeichne die kürzeste Verbindungslinie zwischen der Geraden g und dem Punkt ein.

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Zeichne ein Rechteck mit den Seitenlängen 4 cm und 6 cm.

Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Eigenschaften eines Rechtecks

Rechteck
Wähle einen Punkt A aus. Zeichne dann von AA mit dem Lineal eine Strecke mit der Länge 6cm. Bezeichne den Endpunkt der Strecke mit BB. Trage nun in AA einen 90∘90^\circ Winkel nach oben an. Messe mit dem Lineal auf dem Schenkel eine 4cm lange Strecke ab. Du erhälst somit den Punkt DD. Wiederhole diesen Vorgang analog bei Punkt BB und du erhälst den Punkt CC. Verbinde nun noch die Punkte CC und DD miteinander und das Rechteck ist fertig.
Rechteck
schräges Rechteck
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Die Abbildung zeigt einen Kartenausschnitt in Bayern.

Beantworte dazu folgende Fragen.

a) In welchem Gitterfeld befindet sich die Ruine Lichtenstein?

b) Welche Ortschaft befindet sich im Gitterfeld D 9?

Welches der gefalteten Blätter passt zum aufgeklappten Blatt?
Zeichne eine Figur mit einem Flächeninhalt von genau 8 cm².

Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Flächeninhalt von Rechtecken

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Die gesuchte Zahl ist .
Löse die Aufgabe mit Hilfe der Umkehrrechnung.
Addiere zum Ergebnis 31 die Zahl 9 und dividiere das Ergebnis durch 5.
(31+9):5=8(31+9):5=8
Die gedachte Zahl lautet 88.
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Ein Güterzug mit Lok und 5 gleichen Waggons wiegt insgesamt 180 t. Wie schwer ist einer dieser Waggons, wenn die Lok 80 t wiegt? Gib das Ergebnis ohne Einheit an.
Der gesamte Güterzug wiegt 180 t. Die Lok wiegt 80 t.
Berechne das Gewicht der Waggons.
180t−80t=100t180t-80t=100t
Die 5 Waggons wiegen zusammen 100 t.
Berechne das Gewicht eines Waggons.
100t:5t=20t100t:5t=20t
Jeder Wagon wiegt 20t20t.
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Füge ein Klammernpaar so ein, dass die Gleichung stimmt.
8 + 3 • 10 – 8 = 14

Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Umgang mit Klammern

8+3⋅(10–8)=148+3⋅2=148+6=14\begin{array}{l}8+3\cdot(10–8)=14\\\\8+3\cdot2=14\\\\8+6=14\end{array}
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Markiere jeweils den angegebenen Bruchteil.

Sabine hat beim Rechnen einen Fehler gemacht.

a) Rechne richtig. Gib das Ergebnis ohne Eurozeichen ein.

b) Beschreibe ihren Fehler.

$$12,50 € + 0,75 € + 3 € =$$

Bergauf ist in den Streifen schwarz und bergab weiß dargestellt.Kreuze an, welcher Streifen zum Bild passt.
Der 4. Streifen von oben passt zu dem Bild.
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In München ist es immer 6 Stunden später als in New York.Trage die fehlenden Uhrzeiten in die Tabelle ein.
Welche Menge jeder Zutat brauchst du für 6 Personen? Fülle das Rezept aus.
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Zu curriculum-topic 2016:
WandaPaetzold 2020-03-06 12:41:59+0100
Bei Aufgabe 7 fehlt die Lösung.
wolfgang 2020-03-08 17:52:37+0100
Hey Wanda,
gerne in so einem Fall eine leere Lösung anlegen und dann direkt zur Aufgabe kommentieren. Falls jemand die Reihenfolge der Aufgaben vertauscht, könnte dein Kommentar missverständlich sein.

Du kannst auch gerne noch in die Lösung eine Mitmachaufforderung reinschreiben a la "Zu dieser Aufgabe gibt es noch keine Lösung. Hast du Lust mitzuhelfen und sie zu erstellen?".

LG
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