Liebe Community, liebe Besucherinnen und Besucher,
die letzten Monate waren für uns geprägt vom Wachstum der Besucherzahlen - eine Reaktion auf den starken Ausbau der Lerninhalte. Und sie waren geprägt vom Wachstum des Teams - einer Entwicklung, der wir mit Organisations- und Prozessaufbau begegnen.
Das läuft super
Etwa 2300 Einzelpersonen besuchen täglich Serlo.org. Das ist doppelt so viel wie bei unserem letzten Newsletter im Oktober 2012.
Der nagelneue Bereich zur Prüfungsvorbereitung mit allen bayerischen Abschlussprüfungen in Mathematik und ausführlichen Musterlösungen steht unseren Nutzern online zu Verfügung.
Erste Stiftungsförderung: Die Hans Sauer Stiftung finanziert redaktionelle Arbeit auf Serlo.org.
Zweiter großer Förderer: Die Zeidler Forschungsstiftung ermöglicht die Frühlingsakademie von Serlo, auf der sieben PraktikantInnen zwei Monate in der Redaktion mitgearbeitet haben. Mit der Förderung beider Stiftungen konnten wir die Lerninhalte auf Serlo erheblich ausbauen - eine wesentliche Bedingung für das Nutzerwachstum und den gesellschaftlichen Nutzen von Serlo.
Zusammenarbeit mit der Khan Academy Deutsch: Der Serlo e. V. ist jetzt die Gesellschaft für freie Bildung e. V. unter deren Dach zwei Projekte verwirklicht werden: Serlo.org, die freie Lernseite und Khan Academy Deutsch, die deutsche Übersetzung der weltweit größten Lernseite.
Das Serlo-Team wächst. Coole Menschen verstärken das Serlo-Team und sind super engagiert. Wir stellen sie bald in einem eigenen Blogeintrag vor.
Unsere Baustellen
Wir arbeiten an einem umfangreichen Update von Serlo.org mit dem neue Fächer und Funktionen hinzukommen.
Dafür suchen wir weitere talentierte und engagierte ProgrammiererInnen, die Aeneas, David und Jakob zur Seite stehen.
Aufbau "Partnernetzwerk: Neue Schule" (Details siehe unten)****
Aufbau "Partnernetzwerk: Bildungsgerechtigkeit" (Details siehe unten)********
Vertiefende Informationen aus den Serlo-Bereichen
Redaktion Mathematik (Ansprechpartnerin: Helen hengrui.jiang@serlo.org)
Als erste Stiftung fördert die Hans Sauer Stiftung die redaktionelle Arbeit auf Serlo.org. Mithilfe der Förderung konnten wir den Grundstock an Übungsaufgaben, Artikel und Musterlösungen für Prüfungen stark ausbauen: Zum Beispiel interaktive Konstruktionen geometrischer Figuren.
Als zweiter großer Förderer, ermöglicht die Zeidler Forschungsstiftung die Frühlingsakademie von Serlo.
In der der Frühlingsakademie haben sieben PraktikantInnen zwei Monate in der Redaktion mitgearbeitet. Das Ergebnis waren über 100 neue Erklärungsartikel, 600 Übungsaufgaben und 50 Musterlösungen zu Abschlussprüfungen.
In einem Praktikum bei Serlo hat Aylin Arnold, wissenschaftliche Mitarbeiterin des Lehrstuhls für empirische Pädagogik und pädagogische Psychologie der Ludwigs-Maximilians-Universität München (LMU), Grundlagen für die wissenschaftliche Betreuung und Evaluation von Serlo.org gelegt. Ein umfangreiches Archiv von Texten und Quellen wurde angelegt. Gemeinsam haben wir sechs pädagogische Prinzipien für Serlo herausgearbeitet:
Intrinsische Motivation (Lernen aus Spaß, Interesse oder für individuelle Ziele)
Selbstständiges Arbeiten (ohne dass jemand daneben hockt, in der eigenen Geschwindigkeit)
Metakognition (der/die Lernende wird zum Nachdenken angeregt, darüber, was gelernt wird und wie er/sie gut lernen kann)
Eigenverantwortung (selbst Erfolg bewerten und Ziele setzen)
Verantwortungsübernahme füreinander (Anderen beim Lernen helfen)
Gestaltungsanspruch (Inhalte selbst bauen, sich gesellschaftlich engagieren)
Programmierung und Technik (Ansprechpartner: Aeneas aeneas.rekkas@serlo.org)
In der neuen Anwendung für Prüfungen werden alle bayerischen Abschlussprüfungen in Mathematik übersichtlich auf einer Seite zugänglich gemacht und mit ausführlichen Musterlösungen versehen. Eine Erweiterung auf andere Bundesländer ist im Gange.
Wir arbeiten an einem umfangreichen Update von Serlo.org. Ende 2013 möchten wir mit weiteren Fächern und separaten Bereichen für Videos und Kurse starten. Die aktiven Nutzer sollen eigenständiger an den Inhalten arbeiten können. Dafür möchten wir sie mit einer transparenten Übersicht ihres Beitrags, mit einer Kommunikationsplattform und mit einem Trackingsystem für die Lerninhalten unterstützen.
Langfristig werden wir mindestens Teile des Codes open source zur Verfügung stellen und die Mitarbeit einer breiten ProgrammiererInnen-Community erlauben. Dafür haben wir die Koordination des Entwicklungsprozesses auf GitHub umgelagert.
Organisation und Partnerschaften (Ansprechpartner: Simon simon.koehl@serlo.org)
Aufbau "Partnernetzwerk: Neue Schule: Serlo soll beim selbständigen Lernen helfen - als Werkzeug der Lehrkräfte. Dabei unterstützen wir Prinzipien wie Eigenverantwortung, mastery-based learning oder die Individualisierung des Lernprozesses. Wir möchten Schule nicht ersetzen, sondern mit den Lerninhalten der Zukunft unsere Partner unterstützen welche die Schule der Zukunft baue: Lernwelt und Schulen der Zukunft
Aufbau "Partnernetzwerk: Bildungsgerechtigkeit":Es ist uns sehr wichtig, auch die SchülerInnen am Rand der Bildungslandschaft zu erreichen, die nicht selbständig Serlo.org aufrufen, um ihre Wissenslücken zu schließen oder um Mathematik zu üben. Zahlreiche Organisationen bemühen sich darum, unmotivierten SchülerInnen mit geringer Frustrationsschwelle zu helfen. Das Chancenwerk und das Berufsförderungsinstitut Oberösterreich setzen Serlo.org als ein Werkzeug ein um wirkungsvoller zu arbeiten. Wir unterstützen sie dabei zum Beispiel mit Fortbildungen, technischen Features oder Tutorials.
Wir freuen uns die bisher größte Kooperation und strukturelle Veränderung unseres Vereins bekanntgeben zu können: Künftig werden unter einem gemeinsamen Dach, der Gesellschaft für freie Bildung e. V., die freie Lernseite Serlo.org und die deutsche Übersetzung der Khan Academy organisiert. Die Khan Academy ist die mit Abstand meistgenutzte Lernseite für Schüler auf der Welt. Damit verbinden sich die zwei anspruchsvollsten deutschen Lernseiten für Schüler mit dem gemeinsamen Ziel gute Bildung kostenlos zugänglich zu machen.
Auf einer neuen Seite zu dem Bildungsbegriff von Serlo fassen wir unsere Überlegungen zu dem pädagogischen und bildungstheoretischen Hintergrund von Serlo zusammen.
Neben den vielen konkreten Projekten haben wir uns in den letzten Monaten vor allem mit der Frage beschäftigt, wie wir die notwendigen Kapazitäten organisieren können, wie wir uns im Team besser spezialisieren, Prozesse automatisieren, unser Wissen aufbereiten und zugänglich machen. Das Ergebnis ist eine übersichtliche Neuordnung unseres Dateiarchivs, die Einrichtung eines umfangreichen CRMs, neue Stellen für Buchführung und Vereinsverwaltung und eine Sammlung von Leitfäden. Diese wurden gemeinsam erarbeitet und werden jetzt schrittweise im Team um- und durchgesetzt.
Wir danken für Dein Interesse und freuen uns über Rückmeldungen, Hinweise, Lob und Kritik!
Das Serlo-Team
