Serlo funktioniert wie die Wikipedia nur durch die Mitarbeit ehrenamtlicher Autorinnen und Autoren - sie sind Teil unserer "Community".
Alle Inhalte (Aufgaben, Lösungen, Artikel, Kurse, Videos) und Strukturen (Lehrpläne und Themenbaum) dieser Lernplattform können von dir bearbeitet werden.
Fächer und Themen
Alle fortgeschrittenen Fächer, bei denen du mitarbeiten kannst, findest du links oben in der Navigation unter "Fächer".
Magst du an neuen Fächern und Themen mitwirken oder diese starten? Dazu findest du alles in dem Bereich Neue Fächer und Themen.
Was gibt's zu tun?
Wir arbeiten aktuell an einer automatischen Übersicht aller offenen Baustellen auf serlo.org. Bis diese fertig ist, schlagen wir dir gerne eine Aufgabe vor, wenn du dich in dem Chat oder einer Redaktionssitzung meldest (siehe unten).
Wir haben aber auch viele Projekte in der Serlo-Community, die auf der folgenden Seite aufgelistet sind. Sucht euch ein Projekt aus und meldet euch bei den jeweiligen Ansprechpersonen.
Hier geht's zur Übersicht aktueller Community-Projekte.
Neu hier?
Hier geht’s zum Einstiegskurs für AutorInnen.
Nutze bei Fragen gerne den Chat oder die Q&A Sessions, siehe unten.
Alle technischen Funktionen für die Bearbeitung von serlo.org kannst du bedenkenlos in unserem Sandkasten ausprobieren.
Richtlinien und Anleitungen
Wenn du die grundlegenden Funktionen von serlo.org verstanden hast, möchten wir dich bitten, anhand der ausführlichen Anleitungen und Qualitätsrichtlinien zu arbeiten. Hier ist noch einiges in Bearbeitung, nutze bei Fragen immer gerne die Möglichkeiten unten.
Community-Chat
In unserem Chat kannst du unkompliziert anderen Autorinnen und Autoren Fragen zu Serlo stellen und Unterstützung für deine Bearbeitungen erhalten. Einfach den folgenden Link anklicken und deinen Namen oder Nicknamen eingeben:
Hier geht’s zum Serlo Chat: https://discord.gg/yYRyrnM
Discord ist ein externer Dienst, der nicht von Serlo Education betrieben wird. Bitte informiere dich selbstständig, ob du mit deren Datenschutzbestimmungen einverstanden bist.
Q&A Sessions
Bei den wöchentlichen Q&A Sessions beantworten wir gerne Fragen zur Lernplattform, allgemein zu unserer Arbeit, unseren Plänen für die Zukunft, wie du mitmachen kannst oder was dich sonst interessiert. Teilnehmen kannst du sowohl vor Ort (siehe unten) oder online:
Teilnahme online über Video-Chat: https://meet.jit.si/serlo
Falls du Probleme bei der Verwendung unseres Video-Chats hast, informiere uns doch bitte einfach durch einen Kommentar weiter unten oder schreibe uns in unserem Community-Chat (https://discord.gg/yYRyrnM).
Die aktuellen Termine der Q&A Sessions
Wochentag |
Uhrzeit |
Teilnahme vor Ort |
Anmerkungen/ Sonstiges |
Dienstags |
17:00 - 19:00 Uhr |
Serlo Büro München, Daiserstr. 15, 81371 München |
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Mittwochs |
16:00 - 17:00 Uhr |
Mathematische Institut der Ludwig-Maximilians-Universität München, Theresienstr. 39, 80333 München (Raum C111) |
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Donnerstags |
16:00 - 17:00 Uhr |
Mathematische Institut der Ludwig-Maximilians-Universität München, Theresienstr. 39, 80333 München (Raum C111) |
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Freitags |
16:00 - 17:00 Uhr |
Serlo Büro München, Daiserstr. 15, 81371 München |
Redaktionssitzungen
Bei den wöchentlichen Redaktionssitzungen helfen wir uns gegenseitig bei unseren Bearbeitungen und holen uns Feedback zu unseren Inhalten ein. Teilnehmen kannst du sowohl vor Ort (siehe unten) oder online:
Teilnahme online über Video-Chat: https://meet.jit.si/serlo
Falls du Probleme bei der Verwendung unseres Video-Chats hast, informiere uns doch bitte einfach durch einen Kommentar weiter unten oder schreibe uns in unserem Community-Chat (https://discord.gg/yYRyrnM).
Die aktuellen Termine der Redaktionssitzungen
Wochentag |
Uhrzeit |
Teilnahme vor Ort |
Anmerkungen/ Sonstiges |
Dienstags |
17:00 - 19:00 Uhr |
Serlo Büro München, Daiserstr. 15, 81371 München |
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Mittwochs |
16:00 - 17:00 Uhr |
Mathematische Institut der Ludwig-Maximilians-Universität München, Theresienstr. 39, 80333 München (Raum C111) |
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Donnerstags |
16:00 - 17:00 Uhr |
Mathematische Institut der Ludwig-Maximilians-Universität München, Theresienstr. 39, 80333 München (Raum C111) |
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Donnerstags |
15:00 - 19:00 Uhr |
Mathematische Institut der Ludwig-Maximilians-Universität München, Theresienstr. 39, 80333 München (Raum C111) |
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Freitags |
16:00 - 17:00 Uhr |
Serlo Büro München, Daiserstr. 15, 81371 München |
entfällt am 14.09.18 |
Nutze bei Fragen zu den Online-Redaktionssitzungen gerne den Chat oder die Q&A Sessions (siehe oben).
Redaktionstage
Wir veranstalten viermal im Jahr einen Redaktionstag.
Bei einem Redaktionstag wird in einer angenehmen Arbeitsatmosphäre gemeinsam an Inhalten gearbeitet. Des Weiteren hast du Gelegenheiten dir Feedback zu deinen Inhalten und Unterstützung bei deinen Bearbeitungen von anderen Communitymitgliedern einzuholen.
Du bist herzlich eingeladen an einem unserer Redaktionstage teilzunehmen! Den genauen Ort findest du bei den Terminen. Wenn du nicht einen kompletten Tag Zeit hast, kannst du auch gerne nur für ein oder zwei Stunden teilnehmen.
Wir freuen uns auf dich! :)
Termine der Redaktionstage
Datum |
Uhrzeit |
Ort |
Anmerkungen/ Sonstiges |
Die kommenden Redaktionstage im Wintersemester werden Anfang des Semesters festgelegt. |
10 -19 Uhr |
Serlo Büro München, Daiserstr. 15, 81371 München |
Nutze bei Fragen zum Redaktionstag gerne den Chat oder die Q&A Sessions (siehe oben).
Teilnahme online
Falls du am Redaktionstag nicht vor Ort sein kannst oder möchtest, schalte dich gerne auch jederzeit über Videokonferenz unter https://meet.jit.si/serlo oder über unseren Community-Chat dazu um dir Feedback zu deinen Inhalten einzuholen oder Unterstützung bei deinen Bearbeitungen zu bekommen. Schalte dich also gerne auch nur für z.B. 2 Stunden dazu.
Aus der Gliederung für einen Lehrplan kann ich auf einen Artikel klicken, der im Inhaltsverzeichnis für Themen aufgehängt ist. Beim Sprung vom Lehrplan in einen Artikel geht die Information verloren in welchem Lehrplan ich war.
So kommt man zwar leicht vom Lehrplan zu einem Artikel, aber zurück geht nichts mehr. Für den nächsten Punkt im Lehrplan muss man wieder durch den ganzen Lehrplan navigieren.
das müsste man eigentlich mit dem Rückwärts-Button im Browser (!) machen können, oder geht das aus irgendwelchen Gründen nicht richtig?
Bitte probiere es aus (bei mir gab's grade eben beim Ausprobieren kein Problem), und gib uns gerne Bescheid, wenn es weiterhin Probleme gibt.
Danke in jedem Fall für deinen Kommentar.
Gruß
Renate
zunächst vielen Dank das Feedback! Ich versuche mal meine Meinung von der technischen Seite darzustellen (Es klang so, als wärst du damit vertraut):
1. Die falsche Navigation (Themenbaum) anzuzeigen ist natürlich nicht sinnvoll und da es diese Möglichkeit gibt wäre die richtige Rückwärtsnavigation natürlich schön. Andererseits kann der Use-Case "Ich möchte auf die vorherige Seite zurück" mMn natürlich mit dem Zurückbutton des Browsers abgedeckt werden, das ist ein ganz übliches Vorgehen überall wo Links verwendet werden. Vielleicht können wir trotzdem mal was einbauen, da die Rückwärtsnavigation ja existiert :) bei 700.000 Nutzern pro Monat verursacht das aber vermutlich auch Probleme z.B. mit Caching, und was passiert beim Klick auf Links, die einer anderen oder auch gar keiner jahrgangsstufe zugeordnet sind etc.. Das muss man sich auf jeden Fall genauer angucken. Gleichzeitig arbeiten wir als Non-Profit-Organisation natürlich auch mit begrenzten Ressourcen in der Softwareentwicklung. Ich erstelle trotzdem mal ein Ticket dazu in Github. Falls du möchtest kannst du dich da auch gern an der Diskussion beteiligen.
2. Man muss wissen, dass serlo.org ein CMS ist, das heißt inhaltliche Assoziationen werden nicht von der Software sondern von den Autoren vorgegeben. Einen im Lehrplan eingebundenen Artikel anders anzuzeigen als über den Themenbaum würde einige Metadaten erfordern, die Autoren sowohl im Lehrplan als auch im Artikel selbst hinterlegen, was mMn nicht praktikabel ist. (Insb. Auch da es sehr viele Artikel und sehr viele verschiedene Lehrpläne gibt - auch wenn wir die im Moment noch nicht alle abdecken muss eine technische Lösung natürlich generalisierbar sein)
Unser Ansatz ist daher dass Artikel (die einen Überblick über das ganze Thema geben) redaktionell so gestaltet sein sollen, dass der Anfang für die unteren Jahrgangsstufen ist und sih das immer weiter staffelt. Im Gegensatz dazu sollten Kurse (geführte Einheiten zum neuen Lernen eines Inhalts) speziell an die jeweilige Jahrgangsstufe (und Schulart) angepasst sein.
Sollten hier bei der Zuordnung inhaltlich Fehler auftreten, freuen wir uns über einen Hinweis oder du überarbeitest es selbst :)
Falls du bei etwas anderer Meinung bist oder Fragen hast freu ich mich wenn du hier nochmal schreibst :)
Viele Grüße und nochmal vielen Dank
Benni
Grüße ~ M