Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Prozentrechnung mittels Dreisatz
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[https://youtu.be/b2PGV1-cERY]
Textlösung Es sind 75 % 75\,\% 75 % der Schüler am Dienstag anwesend. Das erkennst du schnell, wenn du von 100 % 100\,\% 100 % die 25 % 25\;\% 25 % abziehst, also 100 % − 25 % = 75 % 100\;\%-25\;\%=75\;\% 100 % − 25 % = 75 % rechnest.
24 = ^ 100 % ∣ : 100 24\,\hat=\,100\;\% \;\;\;\;\;\;\;\;|:100 24 = ^ 100 % ∣ : 100
0 , 24 = ^ 1 % ∣ ⋅ 75 0{,}24\,\hat=\,1\;\% \;\;\;\;\;\;\;\;|\cdot 75 0 , 24 = ^ 1 % ∣ ⋅ 75
0 , 24 ⋅ 75 = ^ 75 % 0{,}24\cdot 75\,\hat=\,75\;\% 0 , 24 ⋅ 75 = ^ 75 %
Nebenrechnung:
0 , 24 ⋅ 7 5 ‾ = 1 6 8 + 1 1 2 0 ‾ 1 8 , 0 0 \def\arraystretch{1.25} \begin{array}{lcr} \underline{0{,}24 \cdot 7\;5}= \\ \;\;\;1\;6\;8 \\ \underline{+ \,\;\;1_{1}2\,0} \\ \;\;\,\,1\,8{,}0\,0 \end{array} 0 , 24 ⋅ 7 5 = 1 6 8 + 1 1 2 0 1 8 , 0 0
⇒ 18 = ^ 75 % \Rightarrow18\,\hat=\,75\;\% ⇒ 18 = ^ 75 %
In der Klasse 9a waren am Dienstag 75 % 75\;\% 75 % der Schüler anwesend. Dies waren 18 18 18 Schüler.
Etwas andere Lösungsvariante Gegeben:
24 24 24 Schüler in der Klasse,
25 % 25\,\% 25 % der Schüler fehlen am Dienstag
Gesucht: x = ^ "Anzahl der Sch u ¨ ler, die am Dienstag anwesend waren." x \, \hat= \, \text{"Anzahl der Schüler, die am Dienstag anwesend waren."} x = ^ "Anzahl der Sch u ¨ ler, die am Dienstag anwesend waren."
Es sind 75 % 75\,\% 75 % der Schüler am Dienstag anwesend. Das erkennst du schnell, wenn du von 100 % 100\,\% 100 % die 25 % 25\;\% 25 % abziehst, also 100 % − 25 % = 75 % 100\;\%-25\;\%=75\;\% 100 % − 25 % = 75 % rechnest.
24 = ^ 100 % 24\,\hat=\,100\;\% 24 = ^ 100 %
x = ^ 75 % \;\;x\,\hat=\;75\;\% x = ^ 75 %
⇒ x = 24 ⋅ 75 : 100 \Rightarrow x = 24 \cdot 75 : 100 ⇒ x = 24 ⋅ 75 : 100
Erste Nebenrechnung :
24 ⋅ 75 ‾ = 1800 1 6 8 + 1 1 2 0 ‾ 1 8 0 0 \def\arraystretch{1.25} \begin{array}{lcr} \;\; \underline{24 \cdot 75}=1800 \\ \;\;\;1\,6\,8 \\ +\underline{\;\;1_{1}2\;0} \\ \;\;\;1\,8\,0\,0 \end{array} 24 ⋅ 75 = 1800 1 6 8 + 1 1 2 0 1 8 0 0
24 ⋅ 75 = 1800 24\cdot 75=1800 24 ⋅ 75 = 1800
Zweite Nebenrechnung:
1800 : 100 = 18 − 100 ‾ 80 0 − 800 ‾ 0 \def\arraystretch{1.25} \begin{array}{lcr} \;\;\,1800 : 100 = 18 \\ - \underline{100} \\ \;\;\;\;\;80\color{#006400}{0} \\ -\underline{\;\;\,800} \\ \;\;\;\;\;\;\;\;\;0 \end{array} 1800 : 100 = 18 − 100 80 0 − 800 0
⇒ x = 24 ⋅ 75 : 100 = 18 \Rightarrow x = 24 \cdot 75 : 100 = 18 ⇒ x = 24 ⋅ 75 : 100 = 18
In der Klasse 9a waren am Dienstag 75 % 75\;\% 75 % der Schüler anwesend. Dies waren 18 18 18 Schüler.
Noch eine schnelle Lösungsvariante Du musst dafür die wichtigsten Prozentwerte als Bruch kennen.
Gegeben:
24 24 24 Schüler in der Klasse,
25 % 25\,\% 25 % der Schüler fehlen am Dienstag
Gesucht: x = ^ "Anzahl der Sch u ¨ ler, die am Dienstag anwesend waren." x \, \hat= \, \text{"Anzahl der Schüler, die am Dienstag anwesend waren."} x = ^ "Anzahl der Sch u ¨ ler, die am Dienstag anwesend waren."
25 % 25 \% 25% entspricht 1 4 \frac14 4 1 . Du musst also nur die 24 24 24 Schüler der Klasse durch 4 4 4 teilen, um herauszufinden, wie viele Schüler am Dienstag fehlen.
1. Nebenrechnung
24 : 4 = 6 \displaystyle 24 : 4 = 6 24 : 4 = 6 Gesucht sind aber die anwesenden Schüler. Um diese herauszufinden, musst du die fehlenden Schüler (also 6 6 6 ) von der gesamten Schülerzahl (also 24 24 24 ) abziehen.
2. Nebenrechnung
24 − 6 = 18 \displaystyle 24 - 6 = 18 24 − 6 = 18 In der Klasse 9a waren am Dienstag 18 18 18 Schüler anwesend.