Aufgaben zum Addieren und Subtrahieren von ganzen Zahlen

Wie gut kennst du dich mit dem Addieren und Subtrahieren aus? Teste dich mit diesen gemischten Rechenaufgaben!

1
Welche Aufgabe hat das Ergebnis $-5$ ?
$5-10$
$-10-5$
$10-5$
Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition und Subtraktion ganzer Zahlen
$10-5$ ist nicht richtig, weil: $10-5=5$
$-10-5$ ist nicht richtig, weil: $-10-5=-15$
$5-10$ ist richtig, weil: $5-10=-5$
Die richtige Aufgabe ist also: $5-10$ .
2
Berechne folgende Ausdrücke mit den Rechenregeln.
1. $7-10$
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition und Subtraktion ganzer Zahlen
  Lösungsweg 1
  Du ziehst von einer positiven Zahl eine größere ab. Das Ergebnis ist also negativ.
  $7-10=-3$
  Lösungsweg 2
  …mit dem Kontospiel: (Beide Möglichkeiten sind richtig.)
  Möglichkeit 1:
  Möglichkeit 2:
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2. $1-(-1)$
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition und Subtraktion ganzer Zahlen
  Lösungsweg 1
  Beachte: "Minus und Minus gibt Plus"
  $1-(-1)=1+1=2$
  Lösungsweg 2
  … mit dem Kontospiel:
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3. $-5+9$
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition und Subtraktion ganzer Zahlen
  Lösungsweg 1
  $-5+9$
  In der Rechnung steht ein Minuszeichen. Bilde also die Beträge der Zahlen.
  $\left|-5\right|=5\;$ und $\left|9\right|=9$
  Ziehe vom größeren Betrag den kleineren Betrag ab.
  $9-5=4$
  Schreibe vor die Differenz das Vorzeichen der betragsmäßig größeren Zahl. Das ist hier die $+9$ . Das Vorzeichen also ein Plus.
  $-5+9=4$
  Lösungsweg 2
  … mit dem Kontospiel:
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4. $-1+(-9)$
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition und Subtraktion ganzer Zahlen
  Lösungsweg 1
  $-1+(-9)$
  Zur negativen Zahl $-1$ kommen weitere $-9$ hinzu.
  $-1+(-9)=-10$
  Lösungsweg 2:
  … mit dem Kontospiel:
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5. $-4-(-5)$
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition und Subtraktion ganzer Zahlen
  Lösungsweg 1
  $-4-(-5)$
  Es gilt die Regel: "Minus und Minus ergibt Plus"
  $-4+5$
  Zur negativen Zahl $-4$ wird eine positive Zahl mit größerem Betrag addiert. Das Ergebnis ist also positiv.
  $-4+5=1$
  Lösungsweg 2
  …mit dem Kontospiel:
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6. $-5-9$
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition und Subtrakiton ganzer Zahlen
  $-5-9$
  Von der negativen Zahl $-5$ werden weitere $9$ abgezogen.
  $-5-9= -14$
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7. $4-(-8)$
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition und Subtraktion ganzer Zahlen
  $4-(-8)$
  Aus Minus und Minus wird Plus.
  $4-(-8)=4+8=12$
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8. $-17+10$
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition und Subtraktion ganzer Zahlen
  $-17+10=-7$
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3
Führe folgende Additionen/Subtraktionen mit Hilfe einer Zahlengeraden durch:
1. $3 + 5$
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition auf der Zahlengerade
  Gehe vom Nullpunkt aus $3$ Schritte nach rechts, um $3$ zu finden.
  Da es sich um eine Addition handelt, gehe $5$ Schritte nach rechts.
  Das Ergebnis ist $3 + 5 = 8$ .
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2. $-1 + 4$
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition auf der Zahlengerade
  Da $-1$ eine negative Zahl ist, muss man vom Nullpunkt aus einen Schritt nach links gehen, um $-1$ zu finden.
  Gehe $4$ Schritte nach rechts, da es sich um eine Addition handelt.
  Das Ergebnis ist $-1 + 4 = 3$ .
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3. $-2 - 1$
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition auf der Zahlengerade
  Da $-2$ eine negative Zahl ist, muss man vom Nullpunkt aus $2$ Schritte nach links gehen, um $-2$ zu finden.
  Gehe einen Schritt nach links, da es sich um eine Subtraktion handelt.
  Das Ergebnis ist $-2 - 1 = -3$ .
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4
Was ist die Lösung der Differenz $8765-43210$ ?
Begründe ohne Rechnung.
Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition und Subtraktion ganzer Zahlen
Eine Überschlagsrechnung ergibt:
$8765-43210\approx9000-43000=-34000$
Damit kommen nur noch $-35554$ oder $-34445$ als mögliche Lösungen in Frage.
Die Betrachtung der letzten Ziffern ergibt: $5-0=5$ . Damit muss auch die letzte Ziffer der Lösung eine $5$ sein.
Also ist $-34445$ das korrekte Ergebnis.

Berechne:

\displaystyle \def\arraystretch{1.25} \begin{array}{l}12+722+\left[\left(22\cdot84+11-22\right)+15-22+\left(-12+25\right)\right]\end{array}

6
Subtrahiere von der kleinsten ungeraden dreistelligen Zahl die Summe der vier größten zweistelligen Zahlen.
Du kannst dein Ergebnis im Eingabefeld überprüfen.

Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Grundrechenarten
Zahlen bestimmen
Kleinste ungerade dreistellige Zahl: $101$
Vier größten zweistelligen Zahlen: $99,\;98,\;97,\;96$
Wert des Terms berechnen
$\displaystyle 101-\left(99+98+97+96\right)$
↓
In der Klammer addieren .
$=$ $\displaystyle 101-390$
↓
Subtrahiere.
$=$ $\displaystyle -289$
7
Zähle die Rechenzeichen auf und begründe, welches Zeichen in der angegebenen Term ein Rechenzeichen ist.
$-5+\left(-1\right)+4+\left(-1\right)$

Lösung:
$-5\textcolor{ff6600}{+}\left(-1\right)\textcolor{ff6600}{+}4\textcolor{ff6600}{+}\left(-1\right)$
Die orange markierten Zeichen sind Rechenzeichen. Das Minus vor der $5$ am Anfang und den beiden $1$ en sind Vorzeichen der Zahl und somit kein Rechenzeichen.
Hierbei schauen wir uns die Vorzeichen der Zahlen von links nach rechts an und kontrollieren ob es ein Vorzeichen der Zahl ist, oder ein Rechenzeichen ist.

Fülle die Lücken.

$-148-\_\_=256$

$287+\_\_=-211$

Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition
Überlegung: Welche Zahl muss man zu $287$ addieren, um $-211$ zu erhalten?
Stelle nach der unbekannten Zahl um.
$\displaystyle 287+\_\_$ $=$ $\displaystyle -211$
$\displaystyle \_\_$ $=$ $\displaystyle -211-287$
$\displaystyle \_\_$ $=$ $\displaystyle -498$
Setze $-498$ in die Anfangsgleichung ein:
Das Ergebnis ist richtig.
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$389-\_\_=523$

$-148+\_\_=1347$

Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition
Überlegung: Welche Zahl muss man zu $287$ addieren, um $-211$ zu erhalten?
Stelle nach der unbekannten Zahl um.
$\displaystyle -148+\_\_$ $=$ $\displaystyle 1347$
$\displaystyle \_\_$ $=$ $\displaystyle 1347+148$
$\displaystyle \_\_$ $=$ $\displaystyle 1495$
Setze $1495$ in die Anfangsgleichung ein:
$-148+1495=1495-148=1347$
Das Ergebnis ist richtig.
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$14\, - \text{[\_\_]}=-70$

Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Subtraktion
$14\,\,-\text{[\_\_]}=-70$
Überlegung: Welche Zahl muss man von 14 subtrahieren, um $-70$ zu erhalten?
$\Rightarrow\;\;$ Um von $14$ auf $0$ zu kommen, muss man $14$ abziehen. Um von $0$ auf $-70$ zu kommen, weitere $70$ .
$14+70=84$
$\;\;\Rightarrow\;\;14-84=-70$
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$-2005-\text{\_\_}=2006$

9
Welche Aufgaben ergeben das Ergebnis $10$ ?
$-5-(-15)$
$-5+15$
$-8 +(-2)$
Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition von ganzen Zahlen
Lösung für:
$-5-(-15)$
Löse die Klammer auf.
$=-5+15=10$
Lösung für:
$-5 - (-15)$
Löse die Klammer auf.
$=-5 +15 = 10$
Lösung für:
$-8 + (-2)$
Löse die Klammer auf
$-8-2=-10$
Zwei Aufgaben haben das Ergebnis $10$ . Richtig sind somit:
$-5+15$ und $-5-(-15)$
10
Schreibe das richtige Vorzeichen („+“ oder „-“) in die Lücke.
1. ${\Box}34-20=-54$
  $+$
  $-$
  
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2. $-76+82={\Box}6$
  $+$
  $-$
  
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3. $+36-79={\Box}43$
  +
  $-$
  
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4. $-86+38={\Box}48$
  $+$
  $-$
  
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5. ${\Box}56+75=131$
  $+$
  $-$
  
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6. $-91+36={\Box}55$
  $+$
  $-$
  
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7. ${\Box}23-76=-53$
  $+$
  $-$
  
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8. ${\Box}176-298=-474$
  $+$
  $-$
  
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9. $-576+297={\Box}279$
  $+$
  $-$
  
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10. ${\Box}349+394=45$
  $+$
  $-$
  
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11. $-834+849={\Box}15%$
  $+$
  $-$
  
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12. $763-761={\Box}2$
  $+$
  $-$
  
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13. $763-765={\Box}2$
  $+$
  $-$
  
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Gegeben ist der Term $13-\left(12-21\right)-\left(-14+41\right)$ .

Berechne den Termwert.

Ändere eine Zahl des Terms so ab, dass der neue Term den Wert Null annimmt.

Der Wert des Termes beträgt $−5$ .
Damit der Term $0$ ergibt, muss eine der Zahlen, die nicht subtrahiert werden, um $5$ erhöht werden.
Das einfachste ist, die $13$ zu $18$ zu ändern
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12
Nachdem 100€ auf das Konto eingezahlt worden sind, beträgt der Kontostand 20€.
1. Wie hoch war der Kontostand vor der Einzahlung? (in €)
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition und Subtraktion ganzer Zahlen
  Nachdem zum alten Kontostand 100€ hinzugekommen sind, beträgt der neue Kontostand 20€.
  Mache einen Ansatz mit einer unbestimmten Größe, dem alten Kontostand.
  Rechne zunächst ohne Einheiten.
  $\displaystyle x+100$ $=$ $\displaystyle 20$ $\displaystyle -100$
  $\displaystyle x$ $=$ $\displaystyle 20-100=-80$
  Der alte Kontostand betrug also -80€, d.h. das Konto war mit 80€ überzogen.
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2. Wie viel muss nun abgehoben werden, um einen Kontostand von -50€ zu erreichen?
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Addition und Subtraktion ganzer Zahlen
  Mache nun einen Ansatz mit der Abhebung als unbekannte Größe.
  Rechne zunächst ohne Einheiten.
  $\displaystyle 20-x$ $=$ $\displaystyle -50$
  $\displaystyle x$ $=$ $\displaystyle 20+50=70$
  Nach einer Abhebung von 70€ beträgt der Kontostand also -50€.
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Gegeben ist der Term $4-\left(89+18\right)-\left(25-73\right)$ .

Mache zuerst eine Überschlagsrechnung.

Berechne anschließend den genauen Termwert und überprüfe diesen mithilfe des Eingabefelds.

Wie ändert sich der Wert des Terms, wenn leichtsinnigerweise statt 89 die Zahl 98 abgeschrieben wurde? Begründe deine Antwort ohne neue Rechnung.

Überlegung:
$98$ ist um $9$ größer als $89$ . Im Term wird $89$ subtrahiert.
Also wird der Gesamtwert des Termes kleiner, wenn $89$ durch $98$ ersetzt wird.
Der Wert des neuen Terms wäre dann genau um 9 kleiner als der Wert des Ursprungsterms.
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CC BY-SA 4.0 → Was bedeutet das?

$\displaystyle -2005-\text{\_\_}$	$=$	$\displaystyle 2006$
	↓	addiere auf beiden Seiten 2005 und multipliziere anschließend beide Seiten mit (-1)
$\displaystyle \text{\_\_}$	$=$	$\displaystyle -2006-2005$
$\displaystyle \text{\_\_}$	$=$	$\displaystyle -4011$

	$\displaystyle 13−(12−21)−(−14+41)$
	↓ In den Klammern subtrahieren bzw. addieren .
$=$	$\displaystyle 13−(−9)−27$
	↓ Addieren, denn: "Minus und Minus gibt Plus".
$=$	$\displaystyle 22-27$
	↓ Subtrahieren
$=$	$\displaystyle -5$

	$\displaystyle 4−(89+18)−(25−73)$
	↓ Um das Ergebnis zu überschlagen, werden die Werte auf Zehner gerundet.
$=$	$\displaystyle 0−(90+20)−(30−70)$
	↓ Addiere und subtrahiere in den beiden inneren Klammern.
$=$	$\displaystyle −110−(−40)$
	↓ "Minus und Minus gibt Plus".
$=$	$\displaystyle -110+40$
	↓ Addiere.
$=$	$\displaystyle -70$

	$\displaystyle 4−(89+18)−(25−73)$
	↓ Addiere und subtrahiere in den beiden inneren Klammern.
$=$	$\displaystyle 4−107−(−48)$
	↓ Subtrahiere.
$=$	$\displaystyle −103−(−48)$
	↓ "Minus und Minus gibt Plus".
$=$	$\displaystyle −103+48$
	↓ Addiere.
$=$	$\displaystyle −55$

	$=$	$\displaystyle 12+722+\left[\left(1848+11-22\right)+15-22+\left(-12+25\right)\right]$
	↓	Berechne $12+722$ und $15-22$ (mitten in der eckigen Klammer) und die hintere runde Klammer.
	$=$	$\displaystyle 734+\left[\left(1848+11-22\right)-7+\left(+13\right)\right]$
	↓	Berechne den Term in der runden Klammer und $-7+(+13)$ .
	$=$	$\displaystyle 734+\left[\left(+1837\right)+6\right]$
	↓	Berechne die eckige Klammer.
	$=$	$\displaystyle 2571+6$
	$=$	$\displaystyle 2577$

	$\displaystyle 101-\left(99+98+97+96\right)$
	↓ In der Klammer addieren .
$=$	$\displaystyle 101-390$
	↓ Subtrahiere.
$=$	$\displaystyle -289$

$\displaystyle -148-\_\_$	$=$	$\displaystyle 256$
$\displaystyle -148$	$=$	$\displaystyle 256+\_\_$
$\displaystyle -148-256$	$=$	$\displaystyle \_\_$
$\displaystyle -404$	$=$	$\displaystyle \_\_$

$\displaystyle 287+\_\_$	$=$	$\displaystyle -211$
$\displaystyle \_\_$	$=$	$\displaystyle -211-287$
$\displaystyle \_\_$	$=$	$\displaystyle -498$

$\displaystyle 389-\_\_$	$=$	$\displaystyle 523$
$\displaystyle 389$	$=$	$\displaystyle 523+\_\_$
$\displaystyle 389-523$	$=$	$\displaystyle \_\_$
$\displaystyle -134$	$=$	$\displaystyle \_\_$

$\displaystyle -148+\_\_$	$=$	$\displaystyle 1347$
$\displaystyle \_\_$	$=$	$\displaystyle 1347+148$
$\displaystyle \_\_$	$=$	$\displaystyle 1495$

$\displaystyle x+100$	$=$	$\displaystyle 20$	$\displaystyle -100$
$\displaystyle x$	$=$	$\displaystyle 20-100=-80$

$\displaystyle 20-x$	$=$	$\displaystyle -50$
$\displaystyle x$	$=$	$\displaystyle 20+50=70$

Aufgaben zum Addieren und Subtrahieren von ganzen Zahlen

Lösungsweg 1

Lösungsweg 2

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Lösungsweg 1

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Lösungsweg 1

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Lösungsweg 1

Lösungsweg 2:

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Wert des Terms berechnen

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