Teil A

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Die Aufgabenstellung findest du hier zum Ausdrucken als PDF.

1
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (Gilt für: Aufgabenstellung)Dieses Werk wurde vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus zur Verfügung gestellt. --- Die Nutzung könnte vielleicht strengeren Regeln unterliegen als bei unseren anderen Inhalten.
Trapeze $A_{n} B_{n} C_{n} D$ mit den parallelen Seiten $[D C_{n}]$ und $[A_{n} B_{n}]$ rotieren um die Gerade $S D$ .
Es gilt:
$A_n\in SD$ ; $\overline{SD}=3\;\text{cm}$ ; $A_nB_n=4\;\text{cm}$ ; $\sphericalangle B_nA_nD=90^{\circ}$ .
Die Winkel $D S C_{n}$ haben das Maß $\varphi$ mit $\varphi\in ]0^{\circ};53{,}13^{\circ}[$ .
Die Zeichnung zeigt das Trapez $A_{1} B_{1} C_{1} D$ für $\varphi=25^{\circ}$ .
1. Zeichnen Sie in die Zeichnung zu $A\,1.0$ das Trapez $A_{2} B_{2} C_{2} D$ für $\varphi=40^{\circ}$ ein.
  (1 Punkt)
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Trapez
  In dieser Teilaufgabe sollst du das Trapez $A_{2} B_{2} C_{2} D$ für $\varphi=40^{\circ}$ in die angegebene Zeichnung einzeichnen. Aus der Aufgabenstellung weißt du, dass die Punkte $D$ und $S$ unter allen Winkeln $\varphi$ festbleiben. Die Länge der Strecke $[A_{2} B_{2}]$ ist wieder $4\;\text{cm}$ lang und der Punkt $C_{2}$ liegt auf derselben Höhe wie $D$ .
  Um herauszufinden, wo die Punkte $A_{2}, B_{2}$ und $C_{2}$ genau liegen, zeichnest du zuerst den Winkel $\varphi_2 = 40^{\circ}$ mit Hilfe deines Geodreiecks an die Gerade $S D$ ein.
  Du weißt, dass $\overline{A_1B_1} = 4\;\text{cm}$ ist, um also $B_{2}$ zu finden, zeichnest du eine Gerade durch $B_{1}$ parallel zur Geraden $S D$ . Der Schnittpunkt mit der vorherigen Geraden ist $B_{2}$ .
  $C_{2}$ findest du, indem du die Strecke $[D C_{1}]$ verlängerst.
  $A_{2}$ liegt auf der selben Höhe wie $B_{2}$ und auf der Geraden $S D$ .
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2. Zeigen Sie durch Rechnung, dass für die Längen der Strecken $[D C_{n}]$ und $[S A_{n}]$ in Abhängigkeit von $\varphi$ gilt: $\overline{DC_n}(\varphi)=3 \cdot \text{tan}\,(\varphi)\;\text{cm}$ und $\overline{SA_n}(\varphi)=\dfrac{4}{\text{tan}(\varphi)}\;\text{cm}$ .
  (2 Punkte)
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Tangens
  In dieser Teilaufgabe sollst du die Streckenlängen $\overline{DC_n}$ und $\overline{SA_n}$ in Abhängigkeit von $\varphi$ darstellen. Diese Art von Aufgaben erscheinen durch ihre Schreibweise und der Anzahl an unbekannten Variablen anfangs immer sehr schwierig. Es empfiehlt sich daher, dass du dich Schritt für Schritt mit deinem Wissen und den bekannten Informationen versuchst heranzutasten.
  Zu $\overline{DC_n}$ :
  Es soll gelten: $\overline{DC_n}(\varphi)=3\cdot tan(\varphi)\;\text{cm}$ .
  Wenn du genau hinschaust, stellst du fest, dass alle drei Größen, $[DC_n], \overline{SD} =3\;\text{cm}$ und $\varphi$ in deiner gesuchten Gleichung in dem oberen Dreieck auftauchen ( $\varphi$ wird mit dem Tangens operiert).
  Da du den Tangens kennst, solltest du ihn für dieses rechtwinklige Dreieck mal aufstellen:
  $\tan(\varphi)=\dfrac{\overline{DC_n}}{\overline{SD}}=\dfrac{\overline{DC_n}}{3\;\text{cm}}$
  Jetzt lässt sich die Lösung bereits erahnen, multipliziere beide Seiten mit $3\;\text{cm}$ .
  $\Rightarrow \overline{DC_n}=3\;\text{cm}\cdot tan(\varphi)$
  Du wunderst dich vielleicht noch, warum in der Aufgabenstellung hinter dem $\overline{DC_n}$ ein ( $\varphi$ ) steht. Dies zeigt dir den funktionellen Zusammenhang zwischen dem Winkel und der Länge der Strecke $[D C_{n}]$ .
  Stell dir eine beliebige Funktion vor, z.B.: $f (x) = x + 3$
  Links siehst du, in welche Variable du die Zahlen einsetzt, nämlich $x$ , da diese "unbekannt" ist. So kannst du es dir auch in unserer Aufgabe vorstellen, denn der Winkel ist unbekannt und variiert (siehe Aufgabe A 1.1 ), dementsprechend verändert sich die Länge der Strecke $[D C_{n}]$ .
  Du erhältst also eine Funktion: $\overline{DC_n}(\varphi)=3\;\text{cm}\cdot \tan(\varphi)$
  Zu $\overline{SA_n}$ :
  Es soll gelten: $\overline{SA_n}(\varphi)=\dfrac{4\;\text{cm}}{\tan(\varphi)}$ .
  Diese Aufgabe funktioniert ähnlich, wieder siehst du, dass du den Tangens benutzen sollst, also stellst du diesen auch hier am besten einfach mal auf.
  Suche dir dazu die Größen, die in deiner gesuchten Gleichung auftauchen, dann wirst du feststellen, dass es sich um das große Dreieck handelt.
  $\tan(\varphi)=\dfrac{\overline{A_nB_n}}{\overline{SA_n}}=\dfrac{4\;\text{cm}}{\overline{SA_n}}$
  Löse auch hier wieder nach der gesuchten Größe auf. Multipliziere daher zuerst beide Seiten mit $\overline{SA_n}$
  $\Rightarrow \tan(\varphi)\cdot \overline{SA_n}=4\;\text{cm}$
  Um $\overline{SA_n}$ alleine auf der linken Seite zu erhalten, dividiere durch $\tan(\varphi)$
  $\Rightarrow \overline{SA_n}=\dfrac{4\;\text{cm}}{\tan(\varphi)}$
  Auch hier gilt wieder der funktionelle Zusammenhang, daher erhältst du am Ende
  $\overline{SA_n}(\varphi)=\dfrac{4\;\text{cm}}{\tan(\varphi)}$ .
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3. Bestätigen Sie rechnerisch, dass für das Volumen $V$ der entstehenden Rotationskörper in Abhängigkeit von $\varphi$ gilt:
  $V(\varphi)=\dfrac{1}{3} \cdot \pi \cdot \left(\dfrac{64}{\tan(\varphi)}-27 \cdot \tan^2(\varphi)\right)\,\;\text{cm}^3$ .
  (2 Punkte)
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Kegel
  In dieser Aufgabe geht es um Berechnungen an dreidimensionalen Körpern.
  Überlege dir, welche dreidimensionale Figur entsteht, wenn das Dreieck $S A_{n} B_{n}$ um die Achse $\overline{SA_n}$ rotiert. Mit etwas räumlichem Vorstellungsvermögen erkennst du, dass ein Kegel entsteht.
  Die Schwierigkeit besteht jedoch darin zu erkennen, dass die Spitze des Kegels nicht zu unserem Volumen gehört, da unsere Grundfläche ein Trapez und kein Dreieck ist.
  Der gesuchte Rotationskörper ist die entstehende blaue Figur, der rote Bereich wird dabei nicht mitgezählt, es entsteht ein sogenannter Kegelstumpf. Dennoch gestaltet sich die Berechnung des Volumens am leichtesten, wenn du zunächst das Volumen des großen Kegels $S A_{n} B_{n}$ berechnest und dann das Volumen des kleineren Kegels $S D C_{n}$ abziehst.
  Wie du weißt, berechnet sich das Volumen eines Kegels mit:
  $V_{Kegel}=\dfrac{1}{3} \cdot G \cdot h = \dfrac{1}{3} \cdot r^2 \cdot \pi \cdot h$
  Versuche nun, diese Formel auf unsere Figuren anzuwenden.
  $V_{SA_nB_n}=\dfrac {1}{3} \cdot \overline{A_nB_n}^2 \cdot \pi \cdot\overline{SA_n}$
  $V_{SDC_n}=\dfrac {1}{3} \cdot \overline{DC_n}^2 \cdot \pi \cdot\overline{SD}$
  Aus der Angabe weißt du, dass $\overline{A_nB_n}=4\;\text{cm}$ und $\overline{SD} = 3\;\text{cm}$
  Aus Teilaufgabe (b) weißt du, dass $\overline{SA_n}=\dfrac{4\;\text{cm}}{\tan(\varphi)}$ und $\overline{DC_n}=3\;\text{cm}\cdot \tan(\varphi)$
  Aus der Aufgabenstellung in Teilaufgabe (c) kannst du bereits erahnen, dass du dies einsetzen musst, da in der finalen Formel der Tangens vorkommen muss!
  Setze nun alle bekannten Größen in die Volumenformeln ein:
  $V_{SA_nB_n}=\dfrac {1}{3} \cdot 16\;\text{cm}^2 \cdot \pi \cdot\dfrac{4\;\text{cm}}{\tan(\varphi)}$
  $V_{SDC_n}=\dfrac {1}{3} \cdot (3\;\text{cm}\cdot \tan(\varphi))^2 \cdot \pi \cdot 3\;\text{cm}$
  Um also auf das gesuchte Volumen $V(\varphi)$ des Kegelstumpfes in Abhängigkeit von $\varphi$ zu kommen, musst du noch das Volumen des kleinen Kegels vom Volumen des großen Kegels abziehen.
  $V(\varphi)=\dfrac {1}{3} \cdot 16\;\text{cm}^2 \cdot \pi \cdot\dfrac{4\;\text{cm}}{\tan(\varphi)} - \dfrac {1}{3} \cdot (3\;\text{cm}\cdot \tan(\varphi))^2 \cdot \pi \cdot 3\;\text{cm}$
  In der Aufgabenstellung siehst du, dass $\dfrac{1}{3} \cdot \pi$ ausgeklammert wurde, daher solltest du dies auch jetzt schon tun, um dich in der Rechnung nicht zu verwirren!
  $V(\varphi)=\dfrac {1}{3} \cdot \pi \cdot \left(16\;\text{cm}^2 \cdot\dfrac{4\;\text{cm}}{\tan(\varphi)} - (3\;\text{cm}\cdot \tan(\varphi))^2 \cdot 3\text{cm}\right)$
  Schließlich verrechnest du alle Zahlen in der Klammer und hängst die Einheit $\text{cm}^3$ hinten an.
  $V(\varphi)=\dfrac {1}{3} \cdot \pi \cdot \left(\dfrac{64}{\tan(\varphi)} - 27\cdot \tan(\varphi)^2\right)\,\text{cm}^3$
  Wenn du möchtest, kannst du dir im folgenden Video noch eine Schritt-für-Schritt-Lösung der Aufgabe anschauen.
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2
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (Gilt für: Aufgabenstellung)Dieses Werk wurde vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus zur Verfügung gestellt. --- Die Nutzung könnte vielleicht strengeren Regeln unterliegen als bei unseren anderen Inhalten.
Die Punkte $A (- 0,5 ∣ 1)$ und $B (3,5 ∣ 1)$ legen zusammen mit Pfeilen
$\overrightarrow{AC_n}(\varphi)=\begin{pmatrix}8\cdot \text{cos}(\varphi)-0{,}5 \\ \dfrac{1}{\text{cos}(\varphi)}+1\end{pmatrix}$ für $\varphi \in[0^{\circ};90^{\circ}[$ Dreiecke $A B C_{n}$ fest.
Runden Sie im Folgenden auf eine Stelle nach dem Komma.
1. Berechnen Sie die Koordinaten der Pfeile $\overrightarrow{AC_1}$ für $\varphi=40^\circ$ und $\overrightarrow{AC_2}$ für $\varphi=80^\circ$ .
  Zeichnen Sie anschließend die Dreiecke $A B C_{1}$ und $A B C_{2}$ in das Koordinatensystem ein.
  3 Punkte
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Vektoren
  Bei der Teilaufgabe (a) sollst du zuerst die Vektoren $\overrightarrow{AC_1}$ und $\overrightarrow{AC_2}$ berechnen und dann die Dreiecke $\Delta ABC_1$ und $\Delta ABC_2$ zeichnen.
  Berechne zuerst die Vektoren $\overrightarrow{AC_1}$ und $\overrightarrow{AC_2}$ mithilfe der angegebenen Formel.
  $\def\arraystretch{2} \overrightarrow{AC_1}=\overrightarrow{AC_n}(40^{\circ})=\left( \begin{array}{c} 8\cdot\cos(40^{\circ})-0{,}5 \\ \dfrac{1}{\cos(40^{\circ})}+1 \end{array} \right) = \left( \begin{array}{c} 5{,}6 \\ 2{,}3 \end{array} \right)$
  $\def\arraystretch{2} \overrightarrow{AC_2}=\overrightarrow{AC_n}(80^{\circ})=\left( \begin{array}{c} 8\cdot\cos(80^{\circ})-0{,}5 \\ \dfrac{1}{\cos(80^{\circ})}+1 \end{array} \right) = \left( \begin{array}{c} 0{,}9 \\ 6{,}8 \end{array} \right)$
  Jetzt kannst du die Dreiecke in das angegebene Koordinatensystem einzeichnen.
  Beginne mit den bereits bekannten Punkten $A (- 0,5 ∣ 1)$ und $B (3,5 ∣ 1)$ .
  Zeichne anschließend den Vektor $\overrightarrow{AC_1}$ und den Punkt $C_{1}$ an die Spitze des Vektors.
  Verbinde anschließend die Punkte miteinander.
  Wiederhole diese Schritte für den Vektor $\overrightarrow{AC_2}$ und den Punkt $C_{2}$
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2. Zeigen Sie rechnerisch, dass für die Koordinaten der Punkte $C_{n}$ in Abhängigkeit von $\varphi$ gilt: $C_n \left(8 \cdot \text{cos}(\varphi)-1\;|\;\dfrac{1}{\text{cos}(\varphi)}+2 \right)$ .
  (1 Punkt)
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Vektoren
  In dieser Teilaufgabe soll man die Punkte $C_{n}$ in Abhängigkeit von $\varphi$ darstellen und zeigen, dass gilt: $C_n \left(8 \cdot \text{cos}(\varphi)-1\;|\;\dfrac{1}{\text{cos}(\varphi)}+2 \right)$ .
  Um die Koordinaten von den Punkten $C_{n}$ herauszufinden, musst du den Vektor $\overrightarrow{AC_n}$ betrachten.
  Die Formel für diesen Vektor ist:
  $\overrightarrow{AC_n} = \vec C_n - \vec A$
  Dabei ist $\vec A=\begin{pmatrix}-0{,}5\\1\end{pmatrix}$ .
  Umgestellt nach $C_{n}$ :
  $\vec C_n = \overrightarrow{AC_n} + \vec A$
  $\def\arraystretch{2} C_n=\left( \begin{array}{c} 8\cdot\cos(\varphi)-0{,}5 \\ \dfrac{1}{\cos(\varphi)}+1 \end{array} \right) + \left( \begin{array}{c} -0{,}5 \\ 1 \end{array} \right)$
  $\def\arraystretch{2} C_n=\left( \begin{array}{c} 8\cdot\cos(\varphi)-0{,}5-0{,}5 \\ \dfrac{1}{\cos(\varphi)}+ 1+1 \end{array} \right)$
  $\def\arraystretch{2} C_n=\left( \begin{array}{c} 8\cdot\cos(\varphi)-1 \\ \dfrac{1}{\cos(\varphi)}+ 2 \end{array} \right)$
  Die Punkte $C_{n}$ besitzen die Koordinaten $\left( 8\cdot \cos(\varphi)-1 \; \Big\vert \; \dfrac{1}{\cos(\varphi)}+2\right)$ .
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3. Bestimmen Sie rechnerisch die Gleichung des Trägergraphen der Punkte $C_{n}$ .
  (2 Punkte)
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Trägergraphen
  Bei dieser Teilaufgabe soll man rechnerisch die Gleichung des Trägergraphen der Punkte $C_{n}$ bestimmen.
  Um den Trägergraphen zu berechnen, musst du eine Form suchen, in der nur noch $x$ und $y$ aber nicht mehr $\varphi$ vorkommt.
  Diese findest du durch Betrachtung der Koordinaten von $C_{n}$ aus der Teilaufgabe (b).
  Die $x$ -Koordinate von $C_{n}$ ist:
  $x=8\cdot\cos(\varphi) -1$
  Die $y$ -Koordinate von $C_{n}$ ist:
  $y=\dfrac{1}{\cos(\varphi)}+2$
  Du kannst nun die Gleichung der $x$ -Koordinate nach $\cos(\varphi)$ auflösen und das in die Gleichung der $y$ -Koordinate einsetzen.
  $x=8\cdot\cos(\varphi) -1 \hspace{2cm} |+1 \hspace{1cm}|:8$
  $\dfrac{x +1}{8} = \cos(\varphi)$
  Setze das nun in die Formel für die $y$ -Koordinate ein.
  $y = \dfrac{1}{\dfrac{x+1}{8}}+2\\\phantom{-}\\y = \dfrac{8}{x+1}+2$
  Der Trägergraph von den Punkten $C_{n}$ ist $\;y = \dfrac{8}{x+1}+2$ .
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4. Unter den Dreiecken $A B C_{n}$ gibt es das gleichschenklige Dreieck $A B C_{3}$ mit der Basis $[A B]$ .
  Ermitteln Sie das zugehörige Winkelmaß $\varphi$ und begründen Sie durch Rechnung, dass das Dreieck $A B C_{3}$ nicht gleichseitig ist.
  (3 Punkte)
  
  Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: gleichschenkliges Dreieck
  Bei der Teilaufgabe (d) soll man den Winkel $\varphi$ ermitteln für den ein gleichschenkliges Dreieck $A B C_{3}$ entsteht.
  Gesucht ist nun ein Dreieck $A B C_{3}$ , das gleichschenklig sein soll.
  Bei dieser Aufgabe ist es hilfreich, die Eigenschaften eines gleichschenkligen Dreiecks zu kennen.
  Insbesondere, dass die Spitze genau in der Mitte über der Basislinie liegt.
  Die Mitte der Basislinie $\overline{AB}$ liegt bei $x=\frac{1}{2}\left(x_A+x_B\right)=\frac{1}{2}\left(-0{,}5+3{,}5\right)=1{,}5$
  Aus diesem Wert und der $x$ -Koordinate von $C_{n}$ aus A 2.2 kannst du den Winkel $\varphi$ bestimmen.
  $x=8\cdot \cos(\varphi)-1 = 1{,}5$
  $1{,}5 = 8 \cdot\cos(\varphi)-1 \hspace{2cm} |+1 \hspace{1cm}|:8$
  $\dfrac{1{,}5+1}{8} = \text{cos}(\varphi)$
  $\varphi = \text{cos}^{-1}\left(\dfrac{2{,}5}{8} \right)=71{,}8^{\circ}$
  Der Winkel $\varphi$ beträgt also $71{,}8^{\circ}$ .
  Anschließend sollst du prüfen, ob das Dreieck gleichseitig ist.
  Berechne dazu den Betrag des Vektors $\overrightarrow{AC_3}$ :
  $|\overrightarrow{AC_3}|=\sqrt{(8\cdot\cos(71{,}8^{\circ})-0{,}5)^2+\left( \dfrac{1}{\cos(71{,}8^{\circ})}+1\right)^2}\,\text{LE}$
  $|\overrightarrow{AC_3}|=4{,}7 \, \text{LE}$
  Die Basislinie $\overline{AB}$ beträgt allerdings $4 \, \text{LE}$ . Damit kann das Dreieck $A B C_{3}$ nicht gleichseitig sein.
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Gegeben sind die Funktionen $f_{1}$ mit der Gleichung $y=4\cdot 0{,}5^x$ und $f_{2}$ mit der Gleichung $y=4\cdot 0{,}5^{x+2}-3~~~(\mathbb{G}=\mathbb{R}\times\mathbb{R})$ . Punkte $A_n(x|4\cdot 0{,}5^x)$ auf dem Graphen zu $f_{1}$ und Punkte $B_n(x|4\cdot 0{,}5^{x+2}-3)$ auf dem Graphen zu $f_{2}$ haben dieselbe Abszisse $x$ . Die Strecken $[A_{n} B_{n}]$ sind für $x\in\mathbb{R}$ die Basen von gleichschenkligen Dreiecken $A_{n} B_{n} C_{n}$ .

Für die Höhen $[M_{n} C_{n}]$ der Dreiecke $A_{n} B_{n} C_{n}$ gilt: $\overline{M_nC_n}=3~\text{LE}$

Zeichnen Sie das Dreieck $A_{1} B_{1} C_{1}$ für $x = 1$ in das Koordinatensystem ein.

Lösung zur Teilaufgabe a
Bei der Aufgabe geht es darum, dass du für $x = 1$ das Dreieck $A_{1} B_{1} C_{1}$ zeichnest. Die Graphen von $f_{1}$ und $f_{2}$ sind dir bereits gegeben. Gesucht sind nun zunächst die Punkte $A_{1}$ und $B_{1}$ , welche laut Angabe dieselbe Abszisse $x = 1$ besitzen.
Darauf aufbauend kannst du dann die Punkte $M_{1}$ und $C_{1}$ finden und dann das gleichschenklige Dreieck $A_{1} B_{1} C_{1}$ in das Koordinatensystem einzeichnen.
Ausgehen von $x = 1$ zeichnest du $A_{1}$ auf $f_{1}$ und $B_{1}$ auf $f_{2}$ ein. Der Punkt $A_{n}$ hat die Koordinaten $(x ∣ f_{1} (x))$ und $B_{n}$ die Koordinaten $(x ∣ f_{2} (x))$ .
$y_{A_1}=4\cdot 0{,}5^{1}=2\;\Rightarrow\;A_1(1|2)$
$y_{B_1}=4\cdot 0{,}5^{(1+2)}-3=-2{,}5$
$\Rightarrow\;B_1(1|-2{,}5)$
Einzeichnen der Punkte A1 und B1
Verbinde die Punkte $A_{1}$ und $B_{1}$ .
Laut Angabe sind die Strecken $[M_{n} C_{n}]$ und somit auch $[M_{1} C_{1}]$ die Höhen der Dreiecke. $C_{n}$ ist die Spitze der Dreiecke und da diese gleichschenklig sind ist der Fußpunkt $M_{n}$ (und somit auch $M_{1}$ ) genau in der Mitte zwischen $A_{n}$ und $B_{n}$ (hier: $A_{1}$ und $B_{1}$ )
Du findest $M_{1}$ also entweder durch Abmessen oder durch Konstruktion der Mittelsenkrechten.
$\Rightarrow M_1 (1|-0{,}25)$
Verbindung der Punkte A1 und B1, Einzeichnen von M1
$\overline{M_nC_n} = \overline{M_1C_1} = 3\,cm$
Durch Abmessen oder Überlegen findest du also den Punkt $C_1(4|-0{,}25)$
Schließlich musst du noch die Punkte $A_{1}$ , $C_{1}$ und $B_{1}$ , $C_{1}$ miteinander verbinden.
Einzeichnen von C1, zeichnen der Strecken A1C1, C1B1
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Zeigen Sie durch Rechnung, dass für die Länge der Strecken $[A_{n} B_{n}]$ in Abhängigkeit von der Abszisse $x$ der Punkte $A_{n}$ gilt: $\overline{A_nB_n}(x)=(3\cdot 0{,}5^x+3)~\text{LE}$

Das Dreieck $A_{2} B_{2} C_{2}$ hat einen Flächeninhalt von $15~\text{FE}$ .

Berechnen Sie den zugehörigen Wert für $x$ .

Lösung zur Teilaufgabe c

Um den Flächeninhalt eines Dreiecks zu berechnen, brauchst du eine Grundlinie und die dazugehörige Höhe.

In diesem Fall ist die Grundlinie $[A_{2} B_{2}]$ und die Höhe $[M_{2} C_{2}]$ .

Stelle die Gleichung für einen Flächeninhalt von $A_{2} B_{2} C_{2}$ auf.

$A=\frac{1}{2} \cdot g \cdot h$

$A = \frac{1}{2} \cdot \overline{A_2B_2} \cdot \overline{M_2C_2}$

Setze die aus der Angabe bekannten Werte für $A_{A_2B_2C_2}=15\;\text{FE}$ und $\overline{M_2C_2}$ ein. Für $\overline{A_2B_2}$ kannst du die Formel aus der Teilaufgabe (b) nutzen.

$A = \frac{1}{2} \cdot \overline{A_2B_2} \cdot \overline{M_2C_2}$

$15 = \frac{1}{2} \cdot (3 \cdot 0{,}5^x+3) \cdot 3$

Löse diese Gleichung nach $x$ auf.

$\displaystyle 15$	$=$	$\displaystyle \frac{1}{2}\cdot (3\cdot 0{,}5^x+3)\cdot 3$
	↓	Löse die Klammer auf.
$\displaystyle 15$	$=$	$\displaystyle \frac{1}{2}\cdot (9\cdot 0{,}5^x+9)$
	↓	Vereinfache.
$\displaystyle 15$	$=$	$\displaystyle 4{,}5\cdot 0{,}5^x+4{,}5$	$\displaystyle -4{,}5$
	↓	Stelle die Gleichung nun so um, dass nur noch $0{,}5^x$ auf der rechten Seite steht!
$\displaystyle 10{,}5$	$=$	$\displaystyle 4{,}5\cdot 0{,}5^x$	$\displaystyle :4{,}5$
$\displaystyle \frac{10{,}5}{4{,}5}$	$=$	$\displaystyle 0{,}5^x$
	↓	Nutze den Logarithmus zur Basis $0,5$ um diese Gleichung zu lösen.
$\displaystyle x$	$=$	$\displaystyle \text{log}_{0{,}5}\left(\frac{10{,}5}{4{,}5}\right)$
	$\approx ≈$	$\displaystyle -1{,}22$

Die Abszisse der Punkte $A_{2}$ und $B_{2}$ beträgt $x = - 1,22$ .

Wenn du möchtest, kannst du dir im folgenden Video eine Schritt-für-Schritt Lösung der Aufgabe anschauen.

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[https://youtu.be/J8u0NiUB8jM]

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$\displaystyle \overline{A_nB_n}$	$=$	$\displaystyle A_n-B_n$
	$=$	$\displaystyle 4\cdot0{,}5^x-(4\cdot0{,}5^{x+2}-3)$
	↓	Löse die Klammer auf und klammere aus und stelle die Summanden, die $x$ enthalten hintereinander.
	$=$	$\displaystyle 4\cdot0{,}5^x-4\cdot0{,}5^{x+2}+3$
	$=$	$\displaystyle [4\cdot0{,}5^x-4\cdot0{,}5^{x+2}]+3$
	↓	Klammere $4 \cdot 0{,}5^x$ aus.
	$=$	$\displaystyle \left[4\cdot0{,}5^x\cdot(1-0{,}5^2)\right]+3$
	↓	Klammere $4 \cdot 0{,}5^x$ aus.
	$=$	$\displaystyle \left[4\cdot0{,}5^x\cdot(1-0{,}25)\right]+3$
	$=$	$\displaystyle \left[4\cdot0{,}5^x\cdot0{,}75\right]+3$
	$=$	$\displaystyle 3 \cdot 0{,}5^x +3 \, \text{LE}$

Teil A

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Zu DCn‾\overline{DC_n}DCn​​:

Zu SAn‾\overline{SA_n}SAn​​:

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Lösung zur Teilaufgabe a

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Lösung zur Teilaufgabe b

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Lösung zur Teilaufgabe c

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Zu $\overline{DC_n}$ :

Zu $\overline{SA_n}$ :