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Gruppe A

Die Aufgabenstellung findest du hier zum Ausdrucken als PDF.

  1. 1

    Das Diagramm zeigt die Niederschlagshöhen, die für drei aufeinanderfolgende Tage an den Messstellen in Nürnberg, Zirndorf und Herzogenaurach erfasst wurden.

    Diagramm BMT8 2018 A
    1. Gib die Bedeutung des Wertes des Terms 19 mm+ 6 mm + 10 mm19\ \text{mm}+\ 6\ \text{mm}\ +\ 10\ \text{mm} im Sachzusammenhang an.

    2. Berechne aus den Daten des Diagramms den Mittelwert, der drei am 3. Juni 2017 gemessenen Niederschlagshöhen.

    3. Die Fläche des Marktplatzes in Zirndorf beträgt etwa 2000 m22000\ \text{m}^2. Berechne mithilfe des Diagramms, wie viele m3\text{m}^3 Regen am 5. Juni 2017 in etwa auf den Marktplatz in Zirndorf fielen.

  2. 2

    Die Abbildung zeigt ein gleichschenkliges Dreieck ABC mit Basis [AB] und γ=50°γ=50°. Der Mittelpunkt des abgebildeten Kreisbogens ist B .

    Linda berechnet korrekt die Größe des Winkels αα mit dem Ansatz

    und erhält α=65°α=65°.

    Bild
    1. Gib die beiden mathematischen Zusammenhänge über Winkelgrößen an, die Lindas Ansatz zugrunde liegen.

    2. Berechne die Größe des Winkels δδ.

  3. 3

    Der Preis für ein Fahrrad wurde zweimal geändert und beträgt nun 352352 €. Die folgende Gleichung beschreibt diese Änderung: x1,10,8=352x\cdot1{,}1\cdot0{,}8=352€.

    Vervollständige: „Der Preis für das Fahrrad stieg bei der einen Änderung um __________%%\%% und fiel bei der anderen Änderung um __________ % \%\ ."

  4. 4

    Begründe jeweils durch zeichnerische Darstellung eines Gegenbeispiels, dass die Aussage falsch ist. Beschrifte dabei deine Figuren geeignet.

    1. Haben zwei Rechtecke den gleichen Flächeninhalt, so haben sie auch den gleichen Umfang.

    2. Haben zwei Dreiecke den gleichen Umfang, dann sind sie kongruent.

  5. 5

    Gegeben sind die beiden Terme

    T1(x)=3x2+4x1T_1\left(x\right)=-3x^2+4x-1^{ } und

    T2(x)=3(x13)(x1)T_2\left(x\right)=-3\left(x-\frac{1}{3}\right)\left(x-1\right).

    1. Berechne die Termwerte T1(0)T_1\left(0\right) und T2(0)T_2\left(0\right).

    2. Zeige, dass die beiden Terme zueinander äquivalent sind, indem du T2(x)T_2\left(x\right) geeignet umformst.

    3. Gib zwei Terme S1(x)S_1\left(x\right) und S2(x)S_2\left(x\right) an, für die S1(0)=S2(0)S_1\left(0\right)=S_2\left(0\right) gilt, die aber nicht zueinander äquivalent sind.

  6. 6

    Die Abbildung zeigt die Skulptur „Le Pouce“ (Der Daumen) in Paris. Sophie schätzt, dass die Höhe der Skulptur 200-mal so groß ist wie die Daumenlänge eines Menschen. Beurteile nachvollziehbar, ob ihre Abschätzung annehmbar ist.

    großer Daumen
  7. 7

    Löse folgende Aufgaben.

    1. Wähle vier aufeinanderfolgende natürliche Zahlen und prüfe, ob deren Summe durchvier teilbar¹ ist.

      1^1Eine natürliche Zahl aa ist durch eine natürliche Zahl bb teilbar, wenn die Division „aufgeht“, d. h. der Wert von a:ba:b eine natürliche Zahl ist. Beispielsweise ist 44 durch 22 teilbar, aber nicht durch 33.

    2. Zeige mithilfe einer allgemeinen Rechnung, dass die Summe von fünf beliebigen aufeinanderfolgenden natürlichen Zahlen stets durch fünf teilbar¹ ist.

      1^1 Eine natürliche Zahl aa ist durch eine natürliche Zahl bb teilbar, wenn die Division „aufgeht“, d. h. der Wert von a:ba:b eine natürliche Zahl ist. Beispielsweise ist 4 durch 2 teilbar, aber nicht durch 3.


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