Prüfungsaufgaben Mathematik 2025
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- 1
Basisaufgaben
Auf ein T-Shirt gibt es Rabatt. Das sind des alten Preises. Geben Sie den alten Preis des T-Shirts an.
_______ €
[1 Pkt]
Geben Sie in Minuten an.
________ min
[1 Pkt]

Kennzeichnen Sie in dem abgebildeten Quadrat ein Viertel der Fläche.
[1 Pkt]
Geben Sie den Exponenten der Zehnerpotenz so an, dass die Gleichung stimmt.
[1 Pkt]

Bestimmen Sie den Anteil der grau markierten Fläche in Prozent.
[2 Pkte]
Kreuzen Sie die Abbildung mit dem Graphen einer linearen Funktion an.

[1 Pkt]

Ergänzen Sie die Gleichung passend zur Abbildung.
[1 Pkt]
Einer der unten stehenden Werte für erfüllt die Gleichung .

In der Abbildung ist ein Rechteck dargestellt.
Kreuzen Sie die Gleichung an, mit der man den Flächeninhalt des gesamten Rechtecks berechnen kann.
- 2
Drachenviereck
Die Diagonalen des abgebildeten Drachenvierecks haben die Maße:

Kreuzen Sie an, wie viele Symmetrieachsen das Drachenviereck hat.

Bestätigen Sie rechnerisch, dass die Strecke eine Länge von 55 cm hat.
Berechnen Sie die Länge der Strecke .
[4 Pkte]
Ermitteln Sie den Flächeninhalt des Drachenvierecks .
[2 Pkte]
Begründen Sie, dass ist.
[2 Pkte]
- 3
Zahlenscheiben
Bei einem Spiel dreht man gleichzeitig an zwei Scheiben.
Wenn sich die Scheiben nicht mehr drehen, liest man an den Pfeilen zuerst die linke und danach die rechte Ziffer ab.
Das abgebildete Beispiel zeigt die Zahl .

Notieren Sie alle möglichen Zahlen, die beim Drehen entstehen können.
[1 Pkt]
Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass eine 33 gedreht wird.
Esra behauptet: „Die Wahrscheinlichkeit, eine 22 zu drehen, ist genauso hoch wie die Wahrscheinlichkeit, eine 33 zu drehen."
Entscheiden Sie, ob die Behauptung von Esra wahr ist.
Begründen Sie Ihre Entscheidung.
[3 Pkte]
Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit, eine oder zu drehen.
[2 Pkte]
Tragen Sie in die beiden Scheiben Ziffern so ein, dass die Wahrscheinlichkeit, eine 13 zu drehen, bei liegt.

Begründen Sie Ihre Einträge durch eine Rechnung.
[2 Pkte]
- 4
Rampe

Familie Yücel möchte ihr Haus auch für Personen im Rollstuhl zugänglich machen.
An die Stufe der Eingangstür soll eine feste Rampe gebaut werden.
Berechnen Sie die Länge der Rampe.
Berechnen Sie die Größe des Anstiegswinkels .
[4 Pkte]
Damit eine Person im Rollstuhl eine Rampe ohne Hilfe hochfahren kann, darf die Steigung einer Rampe maximal betragen.
Vervollständigen Sie den folgenden Satz:
Eine Steigung von bedeutet, dass auf einer waagerechten Strecke von _____ Metern ein Höhenunterschied von _____ Metern erreicht wird.
Frau Yücel behauptet: „Unsere Rampe wird zu steil, da die Steigung mehr als beträgt."
Hat Frau Yücel Recht? Überprüfen Sie die Aussage.
[3 Pkte]
Für die Treppe am Hinterausgang müssen zwei Stufen überwunden werden. Dafür wird eine mobile Rampe an die Treppe angelegt.

Berechnen Sie die Länge der Rampe.
[3 Pkte]
- 5
Funktionen
Der Graph einer linearen Funktion verläuft durch die Punkte und .

Zeichnen Sie den Graphen von in das abgebildete Koordinatensystem ein. Entscheiden Sie, ob die folgenden Aussagen wahr oder falsch sind.
Kreuzen Sie an.

Geben Sie eine Gleichung der Funktion an.
[4 Pkte]
Gegeben ist die quadratische Funktion mit .
Die Abbildung zeigt die Parabel p.

Geben Sie die Koordinaten des Scheitelpunktes von an.
Geben Sie eine Gleichung der Funktion in Scheitelpunktform an.
[2 Pkte]
Berechnen Sie die Koordinaten der Schnittpunkte der Parabel mit der -Achse.
[4 Pkte]
- 6
Kita
In einer Kita wurde das Alter der Kinder und der Erziehenden erfasst.
Die folgende Liste zeigt das Alter der Kinder einer Gruppe:

Kreuzen Sie die falsche Aussage an und korrigieren Sie diese.

[2 Pkte]
Die folgende Liste zeigt das Alter der 11 Erziehenden in der Kita:

Ermitteln Sie den prozentualen Anteil der Erziehenden, die jünger als 50 Jahre sind.
Stellen Sie diesen prozentualen Anteil im Kreisdiagramm dar.

[3 Pkte]
Bestimmen Sie das Durchschnittsalter der Erziehenden in der Kita.
Die älteste und die jüngste Person in der Gruppe der Erziehenden verlassen die Kita.
Erklären Sie, wie sich diese Veränderung auf das Durchschnittsalter auswirkt.
[3 Pkte]
- 7
Bakterien
Das exponentielle Wachstum eines Bakterienstammes wird beobachtet.
Die Tabelle zeigt das Wachstum des Bakterienstammes in den ersten 4 Stunden.

Stellen Sie das Bakterienwachstum im Koordinatensystem dar.

[2 Pkte]
Weisen Sie nach, dass der Wachstumsfaktor 1,4 beträgt.
Geben Sie eine Gleichung an, die das Bakterienwachstum nach Stunden beschreibt.
Überprüfen Sie rechnerisch, ob folgende Aussage wahr ist:
„Nach 24 Stunden ist der Bakterienstamm auf mehr als Bakterien angewachsen."
[4 Pkte]
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