Aufgaben zur Satzgruppe des Pythagoras
- 1Berechne die Länge der Diagonalen des Rechtecks .  cm cm
- 2Nach nebenstehender Zeichnung soll ein Doppeltor gebaut werden. Die Maße sind hier jeweils in angegeben. Der Querschnitt der Stäbe ist ein Quadrat mit Kantenlänge . Berechne die Gesamtlänge an Stäben, die mindestens benötigt wird. Beachte, wie die Profile zusammengebaut werden.  
- 3In der Mitte zwischen zwei Häusern soll an einem Spannseil eine Straßenlaterne aufgehängt werden. Das Spannseil hat genau eine Länge von . Nachdem die Lampe angebracht wurde, hängt das Seil, wie aus nebenstehender Zeichnung zu sehen ist, etwas durch.  - Um welche Länge wurde das Seil durch die Belastung gedehnt? 
- Wie viel % wird das Seil gedehnt? 
 
- 4Anwendung in der Physik: Geschwindigkeitspfeile werden oft zerlegt in Horizontalgeschwidigkeit und Vertikalgeschwindigkeit . Dabei können und je nach Richtung (rechts/links bzw. oben/unten) positiv oder negativ sein. Beim Vektor betrachten wir hier die Pfeillänge . Ergänze die folgende Tabelle 5 6 3 7 12 -8 0,8 15 1 17 5 25 
- 5Nach nebenstehender Zeichnung soll ein Gartentor aus Vierkantprofil () gefertigt werden. Bestimme die Gesamtlänge der benötigten Profilstäbe, wenn mit einem Verschnitt von zu rechnen ist. 
- 6Berechne bei den rechtwinkligen Dreiecken die fehlenden Seitenlängen. 
- 7Gib für die rechtwinkligen Dreiecke jeweils die Gleichung nach dem Satz des Pythagoras an. 
- 8Löse die folgenden Aufgaben - Ermittle die Formel für den Abstand der Punkte und . Mache dir die Formel anhand einer Skizze klar. 
- Berechne die Seitenlängen des Dreiecks mit , , . 
- Vom Satz des Pythagoras gilt auch die Umkehrung, d. h., gilt , so hat das Dreieck bei einen rechten Winkel. Zeige damit, dass das Dreieck aus Teilaufgabe b) bei rechtwinklig ist. 
 
- 9Betrachte die Planfigur eines rechtwinkligen Dreiecks. - Stelle für die nebenstehende Figur drei Pythagoras-Formeln auf. - Stelle für die nebenstehende Figur drei Pythagoras-Formeln auf. 
- Im rechtwinkligen Dreieck gilt auch der Kathetensatz (ebenso ), der z. B. mithilfe ähnlicher Dreiecke bewiesen werden kann. Setze damit (und mit Hilfe von Teilaufgabe 1) den hier vorgegebenen Ansatz fort und folgere damit den sogenannten Hohensatz: 
 
- 10Betrachte folgendes Holzhäuschen (Maße in ):  - Wie lang ist der längste Faden, den eine Spinne geradlinig im Holzhäuschen spannen könnte? 
- Wie viel Dachfläche hat das Holzhäuschen? 
 
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